Quérote+: sexualidade e benestar emocional

Onte visitounos Ana María Saavedra Arias, psicóloga de Quérote+. O alumnado do 3º curso da ESO desfrutou dunha charla de sexualidade, coa finalidade de reforzar aspectos do Plan Proxecta: Quérote+, contando coa colaboración dunha profesional do ámbito da educación afectivo-sexual. Ana puxo en valor as funcións dos centros Quérote+, achegou unha definición de sexualidade e da diversidade como valor, abordou o impacto da pornografía e dos axentes da educación sexual, a importancia do bo trato e a prevención do embarazo non planificado e ETS. 

Por outra banda, co alumno do 1º curso de Bacharelato traballouse o Benestar Emocional. Coñeceron os centros Quérote+ como centros de información e acompañamento á xuventude e ao seu benestar emocional. Asemade, recibiron información sobre as emocións e as súas funcións e tratouse de crear un espazo seguro e de reflexión no que expoñer cuestións básicas sobre as mesmas.

Programa "Navega con rumbo" para promover o uso responsable de internet

O alumnado do 1º curso da ESO participou esta semana no Programa “Navega con rumbo”, destinado á promoción do uso responsable das novas tecnoloxías. 

A iniciativa está encamiñada a guiar ó alumnado cara unha navegación segura, tratando de evitar que sexan vítimas de condutas como o ciberacoso ou outros riscos da rede.

O programa dispón dunha páxina web, na que se poden descargar unha serie de guías de boas prácticas:

https://navegaconrumbo.cpeig.gal/

Plan Director: prevención de delitos sexuais

Tras a valoración positiva da charla impartida no trimestre pasado ó alumnado de 3º e 4º da ESO, nesta ocasión a formación estivo dirixida aos grupos de 1º e 2º da ESO, adaptando os contidos á súa idade e etapa evolutiva.

Durante a sesión, trataronse temáticas como a correcta identificación de situacións que poden supoñer unha agresión sexual, analizando indicadores, condicións e sinais de alerta. Traballouse tamén a diferenza entre consentimento e sometemento, axudando ao alumnado a comprender que o consentimento debe ser libre, claro e explícito, e que calquera situación de presión, medo ou manipulación invalídao.

Outro dos aspectos clave foi a importancia de pedir axuda de maneira inmediata ante calquera situación de risco, reforzando a idea de que non están sós e que contar o que ocorre é un acto de valentía e protección.

Ademais, abordáronse conceptos moi presentes na realidade dixital actual como o sexting e a sextorsión, explicando os riscos asociados ao envío de imaxes íntimas, as posibles consecuencias legais e emocionais, e a necesidade de facer un uso responsable e seguro das redes sociais e dispositivos móbiles.

A sesión desenvolveuse nun clima de respecto e confianza, favorecendo a participación activa do alumnado e resolvendo dúbidas dun xeito claro e próximo.

Desde o centro queremos agradecer a disposición e profesionalidade de Héctor Méndez, así como a colaboración da Garda Civil de Lugo, que nos permite seguir traballando na prevención, na educación en valores e na protección do noso alumnado.

HEART OF GAZA

 Exposición itinerante de arte infantil que percorre o mundo visibilizando o xenocidio #Pasaportesolidario

Imprenta ambulante para celebrar O Día de Rosalía

Con motivo do Día de Rosalía, a imprenta literaria Alouette Machine, visitou o noso centro. Os cursos da ESO asistiron á biblioteca e fixeron cartaces relacionados coa escritora (vida e obras). 

Foi unha viaxe ao pasado divertida e, sobre todo, de aprendizaxe.

VISITA AO PARQUE EÓLICO EXPERIMENTAL DE SOTAVENTO

 O 19 de febreiro o alumnado de 3º de ESO e de 4º de ESO de Física e Química realizou unha visita o parque eólico de Sotavento.

Ktorce-18: programa para a prevención de condutas infractoras e acoso escolar

A Fundación Barrié, en colaboración coa Asociación Arela, promove o programa Ktorce-18, unha iniciativa de prevención de condutas delituosas entre menores. 

A través deste programa abórdanse cuestións relacionadas coas condutas infractoras na vida cotiá, as situacións de risco, o acoso escolar e os malos tratos nas aulas, coa finalidade de informar, previr e concienciar ao alumnado sobre as consecuencias sociais e xurídicas destes comportamentos, de acordo coa Lei do Menor.

Co alumnado de 1º curso da ESO desenvolveuse un círculo restaurativo, concibido como un espazo de diálogo estruturado baseado nos principios da xustiza restaurativa. Este formato reúne ás persoas implicadas nun conflito para favorecer a escoita activa, a comprensión mutua e a reparación do dano, evitando a busca de culpables e promovendo, no seu lugar, solucións consensuadas. A actividade contribuíu a fomentar valores como a igualdade, a empatía e a cohesión comunitaria dentro do grupo.

Resultou fundamental para o bo desenvolvemento da experiencia a participación voluntaria do alumnado, o uso dun obxecto de palabra e a presenza de persoal cualificado encargado de facilitar e dinamizar a conversa.