Este curso, o alumnado de 1º da ESO, asistiu ó Correlingua celebrado na cidade da muralla. Cada alumno/a elaborou o seu propio dorsal e, dende o centro, regalóuselles unha camiseta mercada para a ocasión. Foi unha xornada de convivencia e defensa do galego que mereceu moito a pena.
.jpeg)
.jpeg)
Con motivo do Día Internacional da Hixiene Menstrual, que se conmemora cada 28 de maio, esta semana no noso IES estanse a realizar distintas actividades de sensibilización e información arredor da saúde e da hixiene menstrual dirixidas ao alumnado de Educación Secundaria Obrigatoria.
A orientadora educativa impartiu en cada curso unha charla informativa na que se trataron aspectos fundamentais como a menarquía, o ciclo menstrual, os diferentes produtos de hixiene menstrual e a importancia de manter hábitos de vida saudables relacionados coa alimentación, a actividade física e a hixiene persoal, entre outros. Estas sesións realizáronse desde unha perspectiva educativa e inclusiva, libre de estereotipos de xénero, promovendo o coñecemento, a naturalización e a comprensión desta realidade.
Nas charlas participaron tanto alumnas como alumnos, xa que resulta fundamental que toda a comunidade educativa coñeza mellor a realidade cíclica das mulleres, as súas implicacións físicas, emocionais e sociais, así como a importancia de superar os prexuízos e tabús que aínda existen arredor da menstruación. Crear estes espazos de diálogo e aprendizaxe no ámbito educativo contribúe a avanzar cara a unha sociedade máis empática, respectuosa e comprometida coa igualdade.
A Organización Mundial da Saúde sinala que a saúde menstrual forma parte do benestar físico, mental e social das persoas e lembra a importancia de garantir información rigorosa e accesible sobre esta cuestión. Pola súa banda, UNICEF destaca o papel dos centros educativos na promoción dunha educación menstrual baseada no coñecemento, no respecto e na eliminación de estigmas.
Como proposta complementaria ás charlas, habilitouse tamén un recuncho de lectura con libros e materiais relacionados coa temática, co obxectivo de ampliar a información traballada nas sesións e ofrecer ao alumnado recursos de interese para seguir afondando neste tema desde o coñecemento, a reflexión e o respecto.
O alumnado de 3º da ESO recibiu formación de escritura creativa. Nacu proporcionoulles cadansúa carpeta co material necesario para pasar unha xornada agradable aprendendo lettering.
.jpeg)
Aquí están as ligazóns para participar nas enquisas sobre "Bibliotecas Escolares e Hábitos de Lectura". Hai unha ligazón para docentes e outra para alumnado, so tes que facer click na imaxe que corresponda. O tempo estimado son dous minutos (se pensas moito as respostas) ou menos, ou sexa que, como podes ver, para ti esto non é nada e para a Biblio esta información é moi importante... ¡anímate!
Durante a semana do 18 ao 22 de maio, o alumnado de 3º da ESO continuou avanzando no desenvolvemento do Proxecto Quérote+, un espazo de aprendizaxe e reflexión orientado á promoción da saúde afectivo-sexual e ao benestar da mocidade.
Nesta ocasión traballouse a ficha 7, centrada no coñecemento e análise das prácticas sexuais aconceptivas e conceptivas, abordándoas desde unha perspectiva de información, responsabilidade e respecto. A través das distintas actividades propostas, o alumnado puido reflexionar sobre a importancia de contar cunha información rigorosa que lles permita tomar decisións conscientes e responsables, incidindo especialmente na prevención de embarazos non desexados.
Ademais, dedicouse un tempo específico á prevención das infeccións de transmisión sexual (ITS), analizando formas de transmisión, medidas de protección e a relevancia do coidado da saúde sexual propia e das demais persoas. O traballo realizado permitiu resolver dúbidas, desmontar algúns mitos frecuentes e promover actitudes baseadas no respecto, na responsabilidade compartida e no coidado mutuo.
Seguimos avanzando no Proxecto Quérote+ convencidas e convencidos de que a educación afectivo-sexual é unha ferramenta fundamental para favorecer relacións saudables e contribuír ao desenvolvemento integral do noso alumnado.
O alumnado de 4º da ESO do noso IES participou nunha charla impartida pola Guardia Civil dentro do Plan Director para a convivencia e a mellora da seguridade nos centros educativos.
A sesión estivo centrada na prevención das condutas adictivas relacionadas cos videoxogos e coas apostas en liña. Durante a charla abordouse a clasificación destas adiccións segundo a World Health Organization (OMS), que na CIE-11 recoñece oficialmente o trastorno do xogo no caso das apostas con diñeiro —coñecido tradicionalmente como ludopatía— e o trastorno por uso de videoxogos, incluíndo ambos dentro dos trastornos debidos a comportamentos adictivos.
O alumnado puido reflexionar sobre os sinais de alerta, os riscos asociados a este tipo de hábitos e a importancia de manter un uso responsable e equilibrado do ocio dixital.
Foi unha actividade moi enriquecedora, que contribuíu a sensibilizar sobre unha realidade cada vez máis presente entre a mocidade e a fomentar hábitos saudables e responsables.
O alumnado de 1º da ESO do noso IES recibiu a visita da Guardia Civil dentro do Plan Director para a convivencia e a mellora da seguridade nos centros educativos.
Durante a sesión, impartiuse unha charla centrada no uso das TIC e nos riscos asociados ás novas tecnoloxías. O alumnado tivo a oportunidade de reflexionar sobre cuestións como a seguridade en internet, o uso responsable das redes sociais, a protección da privacidade e a prevención de situacións de risco no ámbito dixital.
A actividade resultou moi interesante e enriquecedora, contribuíndo a promover un uso máis seguro, crítico e responsable das tecnoloxías no día a día do noso alumnado.
